Brincar, educação infantil e sociedade [conferência]

Já aqui falamos sobre A Importância do Brincar, e para reforçar que brincar é uma coisa séria, deixamos aqui a notícia de uma conferência internacional, que vai ocorrer em Lisboa, organizada pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa em cooperação com o “International Council for Children´s Play“ .

O “International Council for Children´s Play“ é uma entidade que se dedica ao estudo do direito da criança ao jogo, investigando sobre o Jogo e como este pode contribuir para a integração escolar e no desenvolvimento da criança.

Vai acontecer entre os dias 16 a 18 de Junho de 2010 e o título e tópico central da conferência será “Play, children education and society”.
De acordo com as informações que me foram gentilmente enviadas (Obrigada!), serão desenvolvidos diversos temas tais como:

• Jogo e aprendizagem;
• Jogo e necessidades educativas especiais;
• Jogo e novas tecnologias;
• Jogo arte; e
• Design e Jogo e Literacia.

Leiam o programa que aqui deixamos e consultem a página da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa para mais esclarecimentos.

Rotinas

“Rotina” é uma palavra que nos últimos tempos tem sido associada a conotações negativas, a algo «chato»; contudo, nem sempre tem de ser assim. As rotinas até certo ponto, permitem-nos compreender e controlar o nosso dia-a-dia. Saber o que esperar acalma a nossa ansiedade e permite-nos prever o que nos espera (de tudo o que não podemos controlar, é bom que existam algumas coisas que não nos fogem ao controlo).

As rotinas transmitem-nos também segurança pois regulam o nosso comportamento, dão-nos indicações daquilo que esperam de nós; saber que depois de tomar banho vamos jantar ou que depois de ler uma história vamos dormir, permite antecipar o futuro e adequar o nosso comportamento para a próxima tarefa. É esta antecipação e previsão do futuro que transmite confiança à criança para saber que quando acaba a escola, a mãe vai buscá-la de volta para casa.

Contudo, é bom termos algum espaço de manobra para a mudança, porque também esta é uma constante da vida: mudamos de casa, de escola, de emprego, … Então, que rotinas são importantes de ter? Bom, por exemplo:

• Dormir: ter uma hora certa para dormir durante a semana reduz as discussões na hora de ir para a cama; podemos dar um aviso de “faltam 5 minutos para ir para a cama” ou “vamos ler a nossa história de hoje” (indicativo que depois apaga-se a luz).
  
  
• Estudar: há crianças que preferem chegar a casa e brincar primeiro e depois fazer os trabalhos e outras preferem fazer os trabalhos primeiro e a seguir brincar; não importa. O que importa é dividir o tempo e fazer a transição de uma actividade para a outra sem desmotivar ou gerar discussões. Novamente a regra de avisar que “faltam 5 minutos para…” funciona bem para ajudar a criança a antecipar a mudança.
  
  
• Brincar: como já falamos em posts anteriores é sempre importante ter um pouco para brincar, nem que seja quando chega a casa ou depois do jantar. a nossa criatividade e imaginação são postas à prova nessas alturas e permitem que mais tarde nasçam grandes invenções.
  
  
• Tempo de família: um tempo para contar as novidades do dia ou para ter “colinho” da mãe/pai é muito importante; esses momentos podem ser durante o banho, na viagem para casa ou mesmo antes de deitar; o que importa é ser uma rotina, sempre na mesma altura.
  
  

Portanto, pense nas suas rotinas e em  quais são importantes para manter; mude apenas as mais desanimadoras de modo a que se tornem mais motivadoras.

Ideias e Presentes de Natal

Estamos tão perto do Natal que pensámos em falar sobre presentes. Embora na maioria das vezes está escrito na embalagem dos brinquedos qual a faixa etária mais adequada, nem sempre é fácil escolhermos entre tanta oferta. Vamos dar uma pequena ajuda, mostrando quais as capacidades que as crianças têm em cada faixa etária e como podemos ajudar a estimular e a adquirir novas capacidades.

Ficam algumas ideias para alegrar o Natal da criançada. Vamos começar hoje pela faixa etária até aos 12meses.

Aos 6 meses a criança já consegue

• Responder activamente às solicitações do adulto: ri, olha, emite sons,…
• Alcançar e segurar objectos e brinquedos.
• Levar objetos a boca.
• Emitir e localizar sons.
• Rolar.

Os melhores presentes para esta idade são os que desenvolvem a comunicação e audição, que emitam sons, músicas, tais como rocas, mobiles, projectores; brinquedos que promovam a estimulação dos sentido táctil (e não só), com várias cores, macios e com texturas diferentes, como os ginásios, os peluches e livros com texturas; brinquedos de causa e efeito, como aqueles onde a criança quando carrega num botão e este emite som. Brinquedos que estimulem o movimento, como o agarrar e o gatinhar também são importantes.

Aos 9 meses a criança já é capaz de:

• Procurar objectos escondidos.
• Transferir objectos de uma mão para outra.
• Emitir sílabas.
• Sentar-se sem apoio.

Além de alguns presentes da faixa anterior (como os brinquedos de causa e efeito, peluches), podemos começar a estimular novas áreas, tais como a coordenação olho-mão com jogos de encaixe e de empilhar; continuamos a estimular a comunicação com jogos de música tais como pianos, telefones, …

Os triciclos (sem pedais) começam a ser utilizados a partir desta idade.

Aos 12 meses já podemos observar que a criança consegue:

• Imitar gestos.
• Fazer a pinça: segura com o polegar e indicador
• Emitir palavras
• Andar com apoio.

Agora, os presentes já estimulam o movimento autónomo e começamos a utilizar o andador. Brinquedos como os carrinhos, os aviões, as bonecas, com acessórios (como garagens para os carros) são adequados; contudo é necessário ter em atenção os tamanhos dos brinquedos  não podem ser demasiado pequenos para a criança não os engolir por acidente. Isto aplica-se a brinquedos que se desmontem em partes mais pequenas. Jogos interactivos com sons e palavras para estimular a fala, agora que a criança precisa de adquirir palavras.

Estas sugestões não dispensam nunca a presença do adulto para envolver a criança na brincadeira, até porque este pode estimular o interesse e atenção da criança, ajuda a desenvolver a comunicação e a aquisição das palavras e a relação com o outro.

No próximo post continuamos com as faixas etárias até aos 2 anos.

Boas compras e boas ideias…

A Importância do brincar

Artigo 31º

1 – Os Estados Partes reconhecem à criança o direito ao repouso e aos tempos livres, o direito de participar em jogos e actividades recreativas próprias da sua idade e de participar livremente na vida cultural e artística.

2 – Os Estados Partes respeitam e promovem o direito da criança de participar plenamente na vida cultural e artística e encorajam a organização, em seu benefício, de formas adequadas de tempos livres e de actividades recreativas, artísticas e culturais, em condições de igualdade.

A Convenção dos direitos da criança está a comemorar 20 anos, tendo passado a ser lei em Portugal em 1990. A importância deste acto é enorme porque a convenção assenta em 4 princípios fundamentais: a não-discriminação, o interesse superior da criança, o direito à vida e desenvolvimento e à opinião da criança. A Convenção tornou-se assim, em 1990 um vínculo jurídico.

Um dos artigos que nos chama a atenção ó o artigo 31º, começando na primeira frase “direito ao repouso e aos tempos livres“. Já está comprovada a importância do brincar; não é o passar do tempo, mas sim o desenvolvimento das capacidades: de pensar, de criar, de trabalhar em grupo, de resolver problemas:

Vamos dar algumas sugestões para trabalharem com as vossas crianças enquanto elas brincam:

- Raciocínio prático: jogos de estratégia e de tabuleiro, dominós, batalha naval,…

- Criatividade: legos, bonecas, plasticinas, desenhos, …

- Trabalho de Grupo: futebol, cartas, …

- Resolução de Problemas: puzzles, xadrez, damas, tangram,…

Brincar ajuda-nos a crescer de forma saudável, a pensar nos problemas e na melhor maneira de os resolver, a trabalhar em grupo e a descobrir novos caminhos. A sermos pessoas e cidadãos melhores.

Jogos web para as férias | 10 / 10

E chegamos assim ao fim desta rubrica que tentou acompanhar-vos durante este período de férias com sugestões úteis e divertidas. Esperamos que o retorno às aulas esteja a ser o melhor possível.
De futuro, vamos continuar a criar rubricas com outros temas.

Smart Kids

Neste último site, além da componente de entretenimento, está presente a componente educativa; tem apresentações, desenhos e jogos para trabalhar temas como “os continentes” e o “corpo humano”; pode não ser dos mais bonitos, mas é uma reentrada nos estudos.

É adequado para crianças do ensino básico e para alguns curiosos que queiram espreitar os próximos anos.

Jogos web para as férias | 9 / 10

Desta vez e porque estamos quase no fim desta rubrica e inicio de aulas, decidimos dar uma prenda não só para as crianças, mas igualmente para os pais, ou pelo menos para alguns que ligam mais a jogos simples.

Orisinal

Um site muito bonito; os jogos são esteticamente apelativos e amorosos; nem todos são adequados para as crianças, mas podem ver primeiro quais os melhores. Eu gostei bastante de vários e acho que me diverti tanto ou mais do que as crianças se vão divertir.

No que diz respeito a idades, é mais adequado a crianças mais novas (até aos 10 anos, sensivelmente).

Jogos web para as férias | 8 / 10

Mais uma semana, mais um site pedagógico. Estamos cada vez mais perto do inicio de aulas, estando assim esta rubrica quase a termina.

RTP : Little People

Um site dedicado aos mais pequenos.

Assenta principalmente nos programas de desenhos animados da RTP; tem algumas novidades que não apareciam nos outros, como por exemplo o planeamento de festas de aniversário (organização da festa, convites, decorações, …) que pode ser útil aos pais.

De resto não se evidencia muito dos outros sites já referidos; continuam a existir jogos, histórias, desenhos para colorir…

Jogos web para as férias | 6/10

Depois de uma semana de descanso desta rubrica, voltamos aos sites didácticos para todos os que estão de férias e querem trazer um pouco de entretimento com algum saber aos seus filhos.

História do dia

Um dos sites que mais gosto. Tem histórias do António Torrado, diferentes de dia para dia. São perfeitas para ler às crianças à noite, mesmo antes de adormecerem. São histórias curtas, bonitas e excelentes para criar uns momentos de intimidade.

Conseguimos adaptar uma destas histórias para peça de teatro, representada por um grupo numa das Escolas com a qual colaboro (fizeram cenários, levaram trajes, decoraram falas, uma maravilha). Quem sabe não aproveitam para fazer algo semelhante agora nas férias? Uma pequena representação para a família?

Jogos Web para as férias | parte 3 / 10

Aqui fica mais um site para esta semana. Esperamos que continuem a gostar desta série. Se tiverem opniões ou comentários, não pensem duas vezes e enviem-nos.

Jogos Didaticos

Este site não é o mais bonito (em termos estéticos) e tem os jogos do costume. Mas tem também um excelente “jogo do quadrado”, que trabalha a orientação espacial (pode escolher-se vários níveis e o mais difícil é mesmo o mais difícil) e um bom “jogo dos planetas”, para desenvolver a memória auditiva. As idades variam consoante os jogos, iniciando-se aos 8/10 anos e chegando aos adultos.

Contudo o “jogo da forca” é de evitar (o tema são países em inglês e inclui Tajikistan e Qatar…) e os puzzles são muito ambiciosos.

Jogos Web para as férias | parte 2 / 10

Na sequência desta série de verão, vamos continuar a indicar algumas sugestões de sites didácticos para crianças. Esta é a segunda parte, fique atento, pois há mais já na próxima semana.

Júnior

Tal como o anterior,este site está bem organizado, dividindo as actividades por faixas etárias (pré-escolar, 1.º ciclo -1.º ano até 4.º ano- e 2.º ciclo – 5.º e 6.º ano). Tem um aspecto apelativo, os jogos são engraçados (curta duração) e estão adaptados a cada faixa etária; além de jogos tem actividades para construir, conselhos, músicas, histórias,… Tem também apontamentos sobre segurança na net, ambiente, curiosidades e muitas coisas mais.

(carregar na imagem para ir para o sitío)